Для того, чтобы убедиться в том, что явление это, крайне нездоровое и негативное, реально существует, может убедиться каждый желающий: достаточно в середине, скажем, дня отправиться на городской рынок, например.  Разумеется, картина достаточно далека от того, чтобы быть названной ужасной, катастрофичной или иным высокопарным словом – но явление имеет место и явление это не должно иметь места.

Разумеется, не так уж сложно заметить, что с демографической точки зрения явление это имеет достаточно четко выраженную окраску: например, на тех же рынках, да и на разного рода мелких работах (ремонтных, например), гораздо легче обнаружить, например, детей из арабского сектора, чем из еврейского. Кроме того, одно время явление это, «работа вместо учебы» была и достаточно распространенной среди новых репатриантов из определенных групп «наших», то есть репатриантов из стран бывшего СССР.

Часто причиной такой работы называют необходимость или желание детей оказать посильную финансовую помощь семье – и оно действительно было широко распространено и раньше, и остается распространенным сегодня среди детей из семей, относящихся к социально слабым и проблемным слоям населения.

Однако должен, как учитель, отметить несколько аспектов, которые, возможно, ранее оставались по каким-то причинам в тени.

Во-первых, из работающих «вместо школы» подростков очень высокий процент тех, кто учиться просто не хочет. Это, разумеется, вовсе не означает, что такой довод может быть признан в качестве понятно-оправдательного – но делать вид, что речь идет о несчастных мальчишах не стоит, это только мешает исправить ситуацию.

Во-вторых, сегодня все чаще и чаще в учебное время уходят на подработки старшеклассники, которые просто-напросто хотят иметь собственные деньги, чтобы лишний раз не просить у родителей. И это далеко не всегда связано с тем, что родители не в состоянии дать им такие деньги – дело в желании быть независимым. Это еще один фактор, который тоже обязательно следует иметь в виду.

А «в целом и общем» – правильная инициатива: как в проблеме переполнения нашей страны иностранными рабочими в первую очередь следует «давить» на подрядчиков – так и в аспекте занятости школьников главными ответственными являются взрослые.

Будет очень интересно проследить, как эта законодательная инициатива будет продвигаться в Кнессете.