На этот раз я не стал «напирать» на д-ра Евгения Канеля, чтобы он сделал свои комментарии и решения к моим вариантам – такая у нас с ним складывается система. Дело в том, что 17-го мая у нас государственный экзамен на аттестат зрелости, приближаются и даты разных экзаменов по проектам (практическому программированию), в которые Женя участвует и как учитель («в виде» своих учеников), и как экзаменатор.

 

Но решения свои я ему, конечно, все равно отправил – и, как и «подозревал», ответ получил. Оный и публикую – как раз подходяще получается после того, как в двух предыдущих материалах я предложил свои решения. Получилось у него – «как всегда», но в случае д-ра Канеля это как раз нечто противоположное привычно подразумеваемому, то есть – «получилось хорошо».

 

 

Я посмотрел. Все красиво.

 

Но:

в первой задаче просят не  перевести на язык программирования, а сделать "таблицу ручной прокрутки" .

 

во второй задаче – я бы все-таки добавил еще один вариант:

 

import java.util.*;

public static void main(String args[]){
Random ran=new Random();

for (int i=1;i<=5;i++){

number1=ran.nextInt(18)+1;

number2=ran.nextInt(18)+1;

if (number1>=number2) IO.writeln(number1+" "+number2+" Biggest is "+number1);
   else IO.writeln(number1+" "+number2+" Biggest is "+number2);

}

}

 

в пятой задаче в команде

int first=(int)(num/10);

правый int лишний - деление двух целых чисел дает результатом паскалевский div

 

в шестой задаче все полученные положительные числа просят распечатать.

Так что надо добавить распечатку массива ( что, вообще-то говоря, излишне - печатать сразу после ввода и проверки и не надо массива)

 

в седьмой задаче надо заменить ограничение цикла по количеству учеников - на 68

 

Очень мне понравилось остроумное решение 9-й задачи (спасибо, друг! – ЗеФ). Обычно, вначале проверяют, где находится искомое число m, а потом делают цикл for от начала до этого места. Но так как ты сделал - красивее.

 

Привет! Женя